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教育学报杂志

教育学报杂志CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:北京师范大学

人气 19284

教育学报杂志简介

《教育学报》(CN:11-5306/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

教育学报栏目设置

专题:高考综合改革研究、学术信息_书讯、专题:特殊教育教师研究、学术信息、专题:教师知识何以共享、学术信息_会讯、学术信息_编辑部启事

杂志社稿件要求

1.引言应简明概括论文的研究基础、国内外研究现状、研究目的与意义等。

2.基金项目:资助基金项目来源、名称及编号。

3.作者投稿时,请在另页写明姓名、性别(民族—汉族可省略)、出生年、籍贯、学位、职称、研究方向、工作单位、通信地址、邮政编码、联系电话、电子信箱(E-mail)。

4.注释采用页下注(脚注)的方式。页下注(脚注)中引证文献标注项目一般规则为:中文文章名、刊物名、书名、报纸名等用书名号标注;英文中,文章名用双引号标注,书名以及刊物名用斜体标注。

5.作者应保证对作品拥有合法的著作权。本刊不承担由于作者的著作权纠纷所带来的任何连带责任。

教育学报历史收录信息

北大中文核心期刊 2000 2004 2008 2011 2014 2017 2020 中文社会科学引文索引 2008-2009 2010 2010-2011 2012-2013 2014-2015 2014-2016 2017-2018 2019-2020 2021-2022 中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 2018 2022

教育学报杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

5 74 69 78 47 48 77 65 38 33

被本刊自己引用的次数

0 5 2 2 0 0 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0067 0.1062 0.1989 0.3038 0.3669 0.4315 0.5349 0.6223 0.6734 0.7177

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

10 65 75 80 72 41 48 66 65 33

被本刊自己引用的次数

0 5 0 3 2 2 0 2 2 0

被引次数的累积百分比

0.0129 0.0965 0.1931 0.296 0.3887 0.4414 0.5032 0.5882 0.6718 0.7143

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

2 48 82 86 106 74 39 70 65 66

被本刊自己引用的次数

1 1 3 1 3 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0023 0.0576 0.1521 0.2512 0.3733 0.4585 0.5035 0.5841 0.659 0.735

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

12 54 92 97 99 82 70 50 55 57

被本刊自己引用的次数

1 0 3 1 3 1 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0127 0.0701 0.1677 0.2707 0.3758 0.4628 0.5372 0.5902 0.6486 0.7091

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

13 67 87 76 123 89 94 64 35 48

被本刊自己引用的次数

0 2 2 1 1 2 0 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.013 0.0799 0.1668 0.2428 0.3656 0.4545 0.5485 0.6124 0.6474 0.6953

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

30 74 96 85 84 117 86 91 64 38

被本刊自己引用的次数

0 1 0 5 2 2 1 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0269 0.0933 0.1794 0.2556 0.3309 0.4359 0.513 0.5946 0.652 0.6861

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

20 155 160 115 94 88 122 57 89 59

被本刊自己引用的次数

1 5 5 5 4 3 2 1 2 0

被引次数的累积百分比

0.0153 0.1336 0.2557 0.3435 0.4153 0.4824 0.5756 0.6191 0.687 0.7321

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

12 149 195 156 90 74 86 125 68 87

被本刊自己引用的次数

1 2 3 1 0 0 1 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0085 0.1143 0.2527 0.3634 0.4273 0.4798 0.5408 0.6295 0.6778 0.7395

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

32 147 180 179 157 96 85 78 97 56

被本刊自己引用的次数

1 3 3 1 1 1 1 0 3 1

被引次数的累积百分比

0.021 0.1172 0.2351 0.3523 0.4551 0.518 0.5737 0.6248 0.6883 0.725

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

40 148 166 207 158 158 103 70 85 111

被本刊自己引用的次数

0 1 3 5 4 3 2 1 3 3

被引次数的累积百分比

0.0237 0.1115 0.21 0.3327 0.4265 0.5202 0.5813 0.6228 0.6732 0.739

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

30 221 193 174 234 160 151 89 87 98

被本刊自己引用的次数

1 3 3 4 3 2 3 0 6 0

被引次数的累积百分比

0.0151 0.1265 0.2238 0.3115 0.4294 0.5101 0.5862 0.631 0.6749 0.7243
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

教育学报杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 3555 19340
哲学宗教 72 569
自动化与计算机技术 41 18
经济管理 34 68
轻工技术与工程 32 51
理学 30 4
自然科学总论 19 11
环境科学与工程 18 27
机械工程 15 0
天文地球 14 1
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 3499 19229
文化科学 / 教育技术学 2297 14507
文化科学 / 教育学原理 1314 5685
文化科学 / 课程与教学论 258 4336
文化科学 / 高等教育学 119 1008
哲学宗教 / 心理学 69 564
哲学宗教 / 发展与教育心理学 64 556
文化科学 / 学前教育学 61 652
自动化与计算机技术 / 计算机... 33 17
文化科学 / 特殊教育学 32 321

网友评论(不代表本站观点)

xuezhiy** 的评论:

教育学报质量非常好,与卖家描述的完全一致,非常满意,真的很喜欢,完全超出期望值,发货速度非常快,包装非常仔细、严实,物流公司服务态度很好,运送速度很快,很满意的一次购物!

2024-07-29 17:34:12
liqipin** 的评论:

杂志都是全新的 虽然发货有点小问题 但是客服人好好 很积极的结局的 书包裹得很好 没有一点点损坏 表白店家 表白客服,很好的书,质量也特别棒,是正品,还特别便宜,包装也完好,没有问题!

2024-06-01 15:43:45
wenxiqa** 的评论:

看了很多介绍才决定订的这本,之前也听很多其他朋友推荐过,杂志确实很不错,对我很有帮助,而且现在我对这方面的杂志也特别感兴趣,最近还在看其它的杂志,打算再订几本其他的。

2024-02-01 19:21:58
hanxian** 的评论:

很喜欢这本杂志。里面的每一篇文章都是值得细读的。有时,不妨抽出一个下午的时间,泡一壶热茶,看看读者,自会别有一般闲适。推荐给喜欢看书的朋友们。

2023-11-04 11:56:25
kaixuan** 的评论:

第一次像这样在网上订阅一年的杂志,不懂得订阅流程,咨询了客服,很清晰明了的给我说了订阅流程,第一印象还挺好的,价格也实惠,所以在这家订阅了这本杂志。

2023-10-18 12:33:36
duansus** 的评论:

学术之家的书非常好并且很快就到了,教育学报质量完好无缺损,包装严,正版价格合适,比在实体店里买划算 我买的杂志在网页里没有找到 客服热情地给我发过来还详细告知书籍情况,这样我这次买的和以前的就不重复 谢谢了,值得大家踊跃订购。

2023-08-23 15:26:16
qinzhiy** 的评论:

教育学报收到的时候包装完整,杂志边边角角都包裹的不错,没有磕碰窝角,印刷精美,很好。杂志内容好、发货速度快。很满意!一本很好的杂志,价格也经济实惠。还会继续订这本的。

2023-07-30 19:44:37
zhoujin** 的评论:

学术之家服务态度很好,很有耐心! 书本包裹的很严实,没有褶皱的地方,物流很快! 很值得,很适合休闲时间看,书本内容字体没问题,很清晰。

2023-05-08 17:08:01
dengliy** 的评论:

还不错,拆开简单看了下书本没什么损坏,质量也还可以,没什么味道,价格很值!一次买书太多,还没看内容,希望会有所收获。

2023-02-13 19:46:01
linshan** 的评论:

教育学报内容丰富有内涵,文章涉及的范围也比较广,有些文章写得很好,很受启发,价格很实惠,包装也很好,非常喜欢的书,纸张好感觉是正版的,值得推荐!

2022-11-22 12:55:16
linqian** 的评论:

教育学报内容真知灼见,很有参考价值,学术之家的服务态度也始终一流!一直在学术之家买书,纸质书在乎的就是纸质和排版,希望学术之家能保持品质!超值商品,超值服务!赞不绝口!!!

2022-08-29 17:38:54
lucaiji** 的评论:

第一次订阅这个学术之家,看了一下,很不错,准时发货,谢谢呢。挺好的杂志,卖家很用心,并且服务感觉很不错。

2022-06-05 17:48:49
zhaolia** 的评论:

老客户了,一直在这里订杂志,客服人很好,发货一直很及时,包装也很好,是正品的哦,必须五分好评,推荐购买。

2022-03-13 12:37:37
hangxia** 的评论:

很好的一本杂志,如期收到很满意,书的质量不错,内容好,物流赞,发货及时,超级快!包装也好,我期待下一次的购买。希望继续提供性价比高的书,非常值得!

2021-12-18 15:30:28
wengege** 的评论:

教育学报杂志科学性、先进性、逻辑性、实用性,要求主题明确,论点鲜明,重点突出,层次清楚,数据可靠,学术之家的教材正版 ,性价比高 ,物流也很给力, 客服态度服务也是杠杠滴, 一直信赖学术之家, 没有让我失望 ,给您99个赞 !

2021-10-07 11:35:23
叶成军** 的评论:

学术之家唤醒了我内心更活泼、更狂热的东西,一种追求学术的希望。我想看到每个人充满渴望、兴奋激动、生气勃勃,所以分享给身边的朋友同事们,希望有更多的人能看到学术之家的魅力,超级棒!

2021-06-27 13:27:39
lishiyi** 的评论:

我也是经人推荐买的这本书,很期待。当然也很好看。书的内容丰富,书的质量很好,是很实在的一本书,很有借鉴意义!

2019-12-10 19:34:57
xitong_** 的评论:

教育学报是由教育部主管、北京师范大学主办的双核心期刊,书早就收到了,忘记评价了。价钱实惠,书本质量可以。喜欢的亲们可以放心购买。

2019-07-12 17:16:43
brotpu_** 的评论:

是由教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、CSSCI来源期刊,主要发表教育领域高水平的学术论文。个人比较满意,喜欢这类杂志的可以看看。已经收到几期了,大爱啊,期待下一期。每次到刊时间都很准时,已经订了两年了,邮寄时间很稳定,一直很喜欢这个杂志。喜欢的朋友们快快订购吧。

2019-07-02 15:37:27
zhenlin** 的评论:

这个杂志很不错,一直在订阅,发货也很及时,为孩子学习帮助。比在邮局订阅还便宜,学术之家客服服务也不错,邮寄包装很好。

2019-03-03 19:15:40
qiongqi** 的评论:

这本书厚实、全面,对于读完这本书的人来说存在着一个悖论:当你相当程度上认识到自己有诸多问题的来龙去脉,你却没有勇气反思和调整,那这本杂志读完有何用?由是,常挂在嘴里的一个成语:学以致用 应当被重新认识。

2019-02-08 12:07:56
tongfan** 的评论:

投稿接受后还有多次校稿,编辑非常仔细,也是很好的学习的过程。因为被拒审三次,拖的时间比较长,问编辑部进展,编辑部很快回信说初步接受,可以给刊用通知,也很快收到了。给个赞!

2018-11-02 12:47:49
bonnie** 的评论:

投稿第二天就给消息,要求寄审稿费了,审稿很快,退稿的时候给了6点意见,大体就是文章写的太简单了,用的方法比较普遍,没有创新。

2018-09-04 17:49:44
panyiyi** 的评论:

我投了两篇,命中了一篇,感觉审稿人的意见还是比较到位的。有一个审稿人对我这篇文章提出了质疑,我就从理论上进行分析,并引用一些文章来佐证,就这样过关了!我感觉这个杂志还是值得一投。

2018-06-02 09:15:00
ganlulu** 的评论:

良心期刊,虽然被拒绝了,但是外审意见很中肯,一针见血的指出了论文的不足,这样才能帮助作者提高以后的科研水平,不像很多期刊,拒绝了什么意见都没有。

2018-02-27 18:56:53
张航** 的评论:

投的第一篇文章,感觉两个专家一个挺敷衍,另一个则太较真了,提的问题比较尖锐,正是文章力图回避的,最后还是老老实实添了一些数据,总的来说,速度还是蛮快的,期刊档次比较高,建议大家挑战一下!

2018-02-14 09:20:47
fdfga** 的评论:

历时14小时就被退稿了 ,破历史最快投稿悲剧纪录,还是头一天晚上7点至第二天早上8点,还是周末,够速度,不耽误事儿。编辑工作这么拼,令我感动,以后要更加努力学习和工作。

2017-09-23 14:19:35
ruiqin** 的评论:

教育学报的审稿的速度,应当还是比较快,我投的文章中间退修了两次,最后还是接受了。感觉提的意见挺中肯的,出刊的速度也比较快。不知道需要多少米的版面费。

2015-11-02 16:57:30
  • yanxia**: 个人认为该杂志对创新性的要求比较高,很看重新颖性和实用性这块儿。
    2016-11-06 09:51:20
suixinr** 的评论:

速度像蜗牛啊,初审1个多月,3个外审,还没有结束。 收稿 编辑部 2014-11-15 2014-11-25 初审 编辑部 2014-11-26 2014-12-25 2015-1-18 外审 外审专家 2015-1-18 2015-5-26 外审 外审专家 2015-1-18 2015-5-27 外审 外审专家 2015-1-18 2015-5-26 可怜的我还在等待的煎熬中,拜托能不能快一点,希望毕业前就能收到录用消息啊~

2015-06-08 13:59:28
  • chaoxi**: 指出了许多文章的不足,修改后更加完整。
    2017-01-07 14:37:02
  • beiji**: 审稿人比较认真负责,审稿意见也比较专业。对文章帮助很大!
    2017-03-16 10:11:02
mkas** 的评论:

9月14号开始审查,现在任然没有结果,不知道最后是个什么情况。12月26号一审结束,两个审稿人都要求修改,限期一个月。1月23号递交修改稿,29号收到录用通知书。从投稿到接受总共4个月。

2015-04-19 09:18:11
  • guoguo**: 速度还可以,一个半月审稿时间,提出修改意见,按要求修改后,直接接受!
    2016-12-18 16:11:45
trgfgs** 的评论:

2014年9月9日投稿。9月24日开始外审,两个专家。一个专家10月5日完成外审,另一个专家迟迟不能提交外审,找了另一个专家外审,从10月15日开始,计划11月5日外审结束,11月28日才结束。12月1日退修。12月4日退修完成,上传给编辑部。12月8日接收。总体感觉,外审过程比较慢,审稿老师比较负责任。如果审稿过程迟迟没有动静可以电话联系编辑老师,他可以催审稿人。总体感觉还不错,是一个值得大家投稿的期刊。给期刊一个赞。

2015-04-16 13:57:18
yuis** 的评论:

投了三次,都说格式不对,按照要求反复修改,还是说不合适,根本不指出是哪里不合适,就干脆改投别刊了!真的是无语,好嘛!而且速度也很慢。

2014-12-14 10:22:30
htre** 的评论:

论文终于录用了,我的论文2014年9月3号投稿,9月4号交的审稿费,9月25收到的审理费收到回执,等了近两个月11月14号直接录用,很高兴。所以总的来说,以后要把论文写好,就不会等的这么辛苦。继续加油!!!

2014-11-02 16:11:57
hexi22** 的评论:

刚刚投了一篇,先加上点评,后面有消息再来更新。初审大约两个周。通知交审稿费,后返回修改意见,需要复审。两个审稿人,第一个审稿人提了8条意见。第二个审稿人提了6条意见。都很专业,提出的意见非常有针对性。论文的不足也是一针见血的指出来,感觉修改的难度比较大。认真考虑一下是否有必要修改。

2014-08-10 09:16:29
giop08** 的评论:

投了两篇,都是直接录用,比较容易中,期刊还是很不错的,继续支持。

2014-04-23 16:14:38
huyi** 的评论:

编辑老师真的好好,从文章草稿的批注上就可以看出老师的认真负责。审稿速度也很快,2个月以内出结果 O(∩_∩)O~

2014-02-02 11:48:21

教育学报评论

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